關於 Miss Ana
你的選擇 決定孩子的視野
很多家長問我：「Ana 老師，你的學生為什麼都那麼有自信？」
因為我從來不只用分數定義他們。
履歷內容：
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加拿大頂尖約克大學 Schulich School of Business 工商管理碩士 (MBA)
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前香港城市大學 MBA 課程客席講師
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本地及海外大專院校講師
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香港教育局註冊教師
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超過20年一對一私人補習經驗
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英語達母語水平（閱讀、寫作、聆聽、會話）
教學理念：
但比履歷更重要的是：我曾經是學生，走過升學的迷茫；我是大學講師，看過無數學生在大學階段的掙扎與蛻變；我是私人導師，二十年來坐在學生旁邊，聽他們訴說對未來的焦慮與夢想。
所以我知道：當一個孩子英文成績落後，他需要的可能不只是文法練習，而是有人告訴他：「你可以的，我教你方法。」當一個孩子成績已經很好，他需要的可能不只是操卷，而是有人幫他看見更遠的路——哪間大學適合他？哪個系所真正有熱情
三件事：
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解決眼前的問題：考試、功課、論文，精準提升
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建立長遠的能力：英語思維、邏輯表達、自主學習
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規劃未來的方向：選科諮詢、升學建議、職涯視野
課程與服務
為每一個關鍵時刻，提供最適合的支援
學生故事
不是奇蹟 是我們一步一步走出來的路
「跟Ana老師上課的幾年，她教我的不只是英文，還有怎樣管理壓力、怎樣面對失敗。放榜那天我第一個打給她，因為我知道她比我還緊張。」 — Kelvin 醫學院一年級生
Kelvin在男拔萃唸中四時開始跟我上課。當時他的英文成績已屬中上，但距離醫學院的要求還有一段距離。我們每週專注於DSE英文的寫作與說話卷，逐句批改、反覆練習。更重要的是，在漫長的備考過程中，我們經常討論如何面對壓力、如何在失手後迅速調整心態。放榜當天，他考獲英文5**，成功入讀香港大學醫學院。
「很多人問我為什麼這麼忙還要上英文課。因為到了某個位置，你代表的不是自己，是整間公司。Ana懂我的需求，她讓我更有信心在國際會議上發言。」 — Susanna 上市公司行政總裁
Susanna是本地上市公司的主席，經常需要出席國際會議、接受海外媒體訪問。她來找我時，希望提升商業英語的流暢度與說服力。我們的課堂完全度身訂造——她帶來的不是教科書，而是真實的演講稿、年報、甚至媒體提問。我們一起逐句潤飾、模擬訪問、練習即席回應。半年後，她在倫敦的國際投資者會議上，以全英語發表演說，會後獲得熱烈迴響。
「阿女以前好驚英文，呈分試前仲發惡夢。Ana老師幫佢逐題執，仲成日同佢傾計，問佢鍾意咩、將來想做咩。而家阿女話最鍾意上英文堂。」 — 小五學生Rachel家長張太
Rachel就讀小五時，英文科成績落後，每次考試前都緊張得發惡夢。張太帶她來找我時，希望的不只是成績進步，更希望女兒能重拾自信。我們從呈分試的基礎題型開始，逐題拆解、逐題掌握。除了學術，我也花時間和Rachel聊天——她告訴我她喜歡畫畫，將來想做設計師。我把她的興趣融入英文練習，讓她用英文描述自己的畫作、介紹喜歡的設計師。半年後，Rachel的呈分試英文科成績進步了20分，更重要的是，她現在會主動說：「我最鍾意上英文堂！」
常見問題
Q1: 為什麼不提供試堂？
A1: 因為我相信，真正的教學成果需要時間來驗證，而不是短短一堂課可以衡量。
試堂往往只能看到「老師會不會說笑話」、「課程有不有趣」，但這些都不是你真正想要的。你想要的是一個能真正幫助孩子進步的老師。
所以我提供的是30分鐘的免費諮詢會談。在這半小時裡：
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你告訴我孩子的學習狀況、目標、遇到的困難
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我告訴你我的教學理念、方法、過去如何幫助類似處境的學生
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我們一起判斷：彼此是否合適
如果合適，我們再開始。如果不合適，我也會坦誠告訴你，甚至幫你推薦其他資源。這比試堂更有意義，也更尊重彼此的時間。
Q2: 學費這麼高，真的值得嗎？
A2: 這個問題，最好的答案是問問那些跟我多年的學生和家長。
問問Kelvin——如果當年沒有打好英文底子，他能否在DSE摘星，考入醫學院？
問問Susanna——如果沒有自信的商業英語，她能否在國際會議上從容發言？
問問Rachel的媽媽——當孩子從「發惡夢怕英文」變成「最喜歡上英文堂」，那份轉變值不值得？
你投資的不只是一小時的課堂，而是一個真正懂你孩子、能給他視野的老師。對於那些考上醫學院、法律系、頂尖海外大 學的學生來說，這筆投資的回報率，是他們一生受用的。
Q3: 你的學生都是名校生嗎？我孩子的學校普通，適合嗎？
A3: 我的學生來自各種背景——男拔萃、女拔萃、喇沙、皇仁當然有，但也有來自地區學校、中文中學，甚至新來港的學生。
我不看學生的出身，我看的是學生的決心。
有些家長以為，只有成績好的學生才「配得上」找我。事實正好相反——很多學生正是在成績未如理想、缺乏自信的時候來找我，我們一起一步步走上去。
如果你和孩子準備好要突破自己，無論你現在在哪個位置，我都準備好幫你。
Q4: 一星期一小時真的夠嗎？
A4: 如果這一個小時只是「上課」，那可能不夠。但如果這一個小時是精準的診斷與指導，而其餘時間孩子知道如何有效練習——那就夠了。
我教的不只是知識，更是方法。我會告訴學生：
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這一週該練什麼
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怎麼練最有效
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遇到問題時如何自己解決
當學生掌握了學習的方法，一星期一小時的課堂，就是畫龍點睛的那一筆。
Q5: 上課是用什麼教材？
A5: 我沒有「一本書走天涯」的教材。
因為每個學生的需要都不同：
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準備DSE的學生：歷屆試題 + 自製練習 + 名校試卷
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準備IELTS的學生：官方真題 + 海外大學教材 + 自編寫作範例
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準備呈分試的小學生：學校教科書 + 呈分試真題 + 自製重點筆記
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準備升中的學生：中一核心科目詞彙表 + 英文中學入門教材
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成人學生：你的工作文件、電郵、簡報，直接實戰教學
教材是死的，學生的需要是活的。我的課程永遠是為你度身訂造。
Q6: 你主要教什麼年齡層？
A6: 從小五小六呈分試，到中學DSE、IELTS，再到成人商業英語，我都有豐富經驗。
具體來說：
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小學：呈分試、升中銜接、國際學校銜接
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中學：DSE、IELTS、新來港銜接
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成人：商業英語、面試技巧、演講訓練
無論你是哪個階段，只要你想把英文從「學科」變成「優勢」，我都能幫你。
Q7: 可以只補寫作嗎？還是必須四項都補？
A7: 完全可以只補寫作。
事實上，寫作正是最多香港學生的弱項，也是我課程中最受歡迎的專項訓練之一。
你可以選擇：
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寫作專班：每次課堂專注批改、分析、重寫
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綜合課程：寫作 + 你想加強的其他範疇
一切根據你的需要來設計。
Q8: 上課用廣東話還是英文？
A8: 視乎學生的程度和目標。
一般原則是：
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小學生 / 基礎較弱的學生：廣東話輔助解釋，確保概念清晰，逐步增加英語比例
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中學生 / DSE / IELTS考生：主要用英語授課，訓練英語思維，必要時以廣東話解說複雜概念
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成人 / 國際學校學生：全英語授課，模擬真實英語環境
最重要的是：用最能幫助你進步的方式上課。
Q9: 實體課和視訊課的效果一樣嗎？
A9: 二十年來，我從只有實體課，到現在實體和視訊並行。我可以肯定的說：效果一樣好。
為什麼？
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無論實體或視訊，都是一對一，100%專注在你身上
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視訊課同樣可以共享螢幕、即時批改、即時討論
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很多海外學生或忙碌的上班族，正因為有視訊課，才能持續學習
唯一的分別是：你不需要花時間交通，可以在最舒適的環境專心上課。
Q10: 如果我想開始，第一步要做什麼？
A10: 很簡單——預約一次30分鐘的免費諮詢。
在這半小時裡：
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你告訴我孩子的狀況（年級、目標、強項弱項、遇到的困難）
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我告訴你我的教學理念，以及過去如何幫助類似處境的學生
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我們一起討論：接下來可以怎麼做，我的課程是否適合你
合適，我們再開始。不合適，我也會坦誠告訴你。
有些改變
需要一個對的人來啟動
歡迎預約一對一諮詢。我們聊聊目標，聊聊可能性。
如果你準備好
讓孩子的英文不只是進步
而是成為他未來的優勢
如果你希望
有一個真正懂教育、也懂人生的老師
陪他走過這段路
